未成年人-竞猜计算器足球胜平负

柘城县“五项”引导促使未成年人养成好习惯
责任编辑:  来源:商丘文明网  发布时间:2013-12-13

  加强学生行为习惯养成教育,与学生的日常学习和生活紧密相关,学生的点滴成长都体现在养成教育之中。近一段来,柘城县从学生的身边事来抓起,从学生成长的点滴小事来抓起,进一步推进养成教育办学特色见成效,促进学生全面发展。

  一是引导学生养成以礼貌待人、文明用语为主的文明习惯。倡导学生在生活和学习中使用文明用语,礼貌待人,做文明人、文明学生。

  二是引导学生养成以生活独立,慎独自律为主的生活习惯。针对现在多数孩子在家中恃宠而骄,出现的衣来伸手,饭来张口的现象,提出“生活独立,慎独自律”的生活习惯养成目标,学生学会了叠被子,整理床铺、摆放生活用品,学会了洗衣服、洗碗筷,养成了早晚洗脸,刷牙的好习惯,养成了不吃零食,不乱花钱的勤俭节约的好习惯,养成了早睡早起的休息习惯。

  三是引导学生养成以讲究卫生、保护环境为主的卫生习惯。学校明确提出个人卫生与环境卫生、清洁工作与保持工作两组概念,要求学生养成良好的卫生习惯,保持个人形象,保持周围环境卫生。深入推进了学生卫生习惯的深度养成。

  四是引导学生养成以认真学习、学会学习为主的学习习惯。针对部分学生不爱学习,部分学生不会学习的现状,要求学生首先端正态度,其次要学会学习。明确提出了课前认真预习(发现问题)、课堂上专心听讲(解决问题)、课后及时复习(巩固和自我检测)三个学习阶段,由教师对学生实行监督。

  五是引导学生养成以热爱生命、远离安全隐患为主的安全习惯。安全大于天。为了让学生能生活在一个安全、舒适、和谐的环境中,我们提出“珍爱生命、远离隐患”,要求学生能发现隐患,消除隐患,远离隐患。(河南商丘柘城县文明办)

分享到:
文明简报
中国文明网联盟
商丘市精神文明建设委员会办公室主办
米乐足球竞猜m6的技术支持: